2023湖北的公办形象设计学校有：武汉军需工业技工学校、湖北十堰高级技工学校、荆门掇刀职业高级中学等公办形象设计学校。
一、2023湖北公办形象设计学校名单一览表
| 序号 | 形象设计学校名称 | 形象设计学校地区 | 形象设计学校性质 |
| 1 | 武汉军需工业技工学校 | 武汉 | 公办院校 |
| 2 | 湖北十堰高级技工学校 | 十堰 | 公办院校 |
| 3 | 荆门掇刀职业高级中学 | 荆门 | 公办院校 |
二、2023湖北公办形象设计学校简介
1、荆门掇刀职业高级中学
荆门市掇刀职业高级中学是隶属掇刀区教育局管理的惟一一所职业高级中学，学校设在城南新区，校园面积近50亩，投资1000多万元的现代化教学楼、综合实验楼、办公楼、学生公寓鳞次栉比，错落有致。计算机微机房、语音室、图书室、电教室、实验室、机床加工间、钳工实习间、形体训练厅、健身房、学生浴室、运动场等教学设施完备完全，应有尽有。
在上级主管部门领导下，荆门市掇刀职业高级中学秉承“知识改变命运、环境改变生活、技能成就未来”的办学宗旨，鼓励学生“专博结合、文理兼容”，全面实施“管理科学化、专业市场化、技能实用化、服务规范化、就业跟踪化”五位一体的办学理念，常年开设中关村动漫艺术设计、高级保卫经警、服装设计、模具钳工、机电数控、计算机应用、汽车维修与养护、高考对口升学、电子电器、装饰设计、畜牧养殖、财会、数控技术、地铁运输管理等专业，师资力量雄厚、教学管理严格、专业设置配套。
学校先后被评为湖北省先进学校，被国家体育总局授予全国先进单位。原民建中央***、湖北省政协***王少阶、原省委***副部长詹先宏、省教育厅副厅长黄俭、联合国国际交流协调与合作委员会(NGO)***江南·温彻斯特等各级领导视察我校时，对学校的办学方向和成果给予了充分的肯定，掇刀职业高级中学正如一朵鲜艳的奇葩在职业教育的艺苑中争奇斗妍，蓬勃发展。
2、湖北十堰高级技工学校
湖北省十堰市高级技工学校是十堰市政府主办的唯一一所国家级重点高级技工院校和国家级高技能人才培训基地。学校1974年经省政府批准建立十堰市技工学校，2003年确定为高级技工学校，2009年被国家教育部表彰为“全国职业教育先进集体”，2012年被省人社厅确定为“湖北省特色技工院校”，2013年被***、人社部确定为“国家级高技能人才培训基地”，2014年被省人社厅确定为“省级高技能人才培训基地”。建校40多年来，向社会输送毕业生六万余名，为十堰和全国新型工业化建设培养了大批合格的技能人才。
学校位于武当山北麓，汉水之滨，全国著名的汽车城——十堰市。校园占地面积155亩，建筑面积91400M2，固定资产总值12000余万元。学校教职工216人，教师156人，其中专任教师120人，正高级职称3人，副高级职称30人，外聘行业专家兼职教师36人，专业教师中87%为双师型教师。建有“省级技能大师”工作室两个。
学校开设有适应先进制造业、现代服务业和本地主导产业的机械类、机电类、汽车类、信息类、现代服务业类五大类专业群二十余个专业。学校在校内建成五大实训基地，与校外十几家企业建立了稳定的校外实训基地。校内实训设备总价值2974万元，重点专业教学仪器设备总值在1690万元以上。能够满足各专业实习以及年培训高技能人才4000人左右的培训教学要求。学校目前在校全日制学生近2000人，各类社会培训3000余人。
3、武汉军需工业技工学校
武汉军需工业技工学校创办于1965年，是由总后勤部军需生产管理部会同湖北省劳动厅(原)批准的唯一一所面向全国招生、服务军队企业的部属重点中等职业技术学校。改革开放以来，学校校址随军队主管上级部门的改变而几经变迁。现学校位于光谷腹地，南邻光谷中心、东湖新技术开发区，北依武汉植物园，东抵武汉大学、中国地质大学等多所重点大学。学校地理位置优越，交通便捷，毗邻光谷广场、鲁巷广场。校园拥有，教室、图书馆、电子阅览室、学生宿舍、学生食堂、浴室、球场等设施。
学校坚持“市场导向、服务社会”的就业安排原则，以提供优质的生源服务企业为目标，建立了“全程化”就业服务管理方略。学校招毕办打造集管理、教育、指导、服务于一体的毕业生就业服务管理体系。学校坚持先军队企业、再地方企业;先定向培委单位、再对外协作单位;先武汉各经济开发区企业、再沿海经济发达地区企业次第安置就业原则，并跟踪服务。
建校即为总后军需部创办的部属重点职业技术学校，与诸多大型军队企业交往，改革开放以来又与一些知名高科技集团发展互动合作关系，学校沿袭军队企业化管理模式，并先后引进了军队企业的部分师资、管理人才和武汉市技能大师参与教学、行政、实训管理工作，武汉市工业职业教育协会并推举学校为其副理事单位。学校师资力量本科及以上学历、中级及以上专业技术职称人员占专职人员比例2/3;硕士研究生、湖北省金牌职业技术教师、讲师、高级工程师、高级经济师等高资、高管人员全部充实在教学及行管一线，为学校的可持续发展、为中国特色社会主义新时代宏伟蓝图的描绘奠定了坚实的基础。
