贵州省毕节市职业技术高级中学(简称毕节职中)始建于1979年，原为毕节县第五完全中学，1988年改办为职业中学，2001年3月被省人民政府命名为省级重点职业学校，2010年批准创建的贵州省首批“省级示范性职业学校”，深圳第一职教集团会员学校，“千乡万才”贵州省唯一会员学校。
毕节幼师职业技术高级中学办学规模
毕节职业技术高级中学分别设有多功能教学厅(两个)、计算机实训室(七个)、计算机网络教室(1个)、计算机组装实习室(两个)、电子电工实验室(两个)、电子电工EDA仿真实习室、家电维修实习室、三相电实训考核室、数字化网络语音室、理化生实验室、数码钢琴室(两个)、音乐室、画室、舞蹈形体训练室、“一见通”教室等24个专用教室。学校还建成数字化网络中心(含校园局域网)。各专业教学、实验、实习设备基本齐全，设备(含周边设施)总值344.81万余元。在建教学楼一幢(6300平方米)、学生宿舍一幢(2300平方米)。学校拥有教师、学生阅览室及图书室，各类藏书20400余册。各专业在校外均建立了实习基地
毕节幼师职业技术高级中学教师力量
工作者学校现有教职工99人，教师编制92人(含中层以上领导)，其中：本科学历57人，大专学历35人;高级教师13人，中级教师39人;文化课教师37人，专业课教师35人，实习指导教师20人。教职工有42人次受到国家、地、市及教育行政部门表彰，45人次的**、教育教学经验总结在各级刊物上发表。学校根据学历教育和短期培训的需要，外聘部分兼职教师负责专业课教学和实训指导教学
1、毕节幼师职业技术高级中学幼师有哪些课程
1、幼儿教育概论：了解现代教育、幼儿教育的新思想、新观念、新信息 。结合我国幼儿教育改革中的新情况和新问题，将幼儿教育实践中的问题和理论的阐述结合起来，进行具体的指导与分析。
2、幼儿美术：掌握简笔画线条简约、流畅、夸张等技巧，能独立完成黑板报和墙纸的构图。并在完成儿童画时，能做到线条流畅，形象准确，色彩搭配合理，装饰效果漂亮等。
3、实践教学：实践性教学环节包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。
2、毕节幼师职业技术高级中学学校概况
学校基础设施完善，专业特色鲜明，办学成果丰硕。坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以品牌促发展”的办学思路，开设有普通中专、五年高职、成人大专教育和短期培训项目。初步形成了“以烹饪专业为龙头，电子商务、酒店管理、财会金融、计算机应用等专业为骨干，学前教育、汽车维修等其它专业相配套”的专业集群。
3、毕节幼师职业技术高级中学师资力量
校园里他们随时面带微笑，耐心细致地对待每一位同学;##他们讲授知识，并传授如何"能做、能说、能合作"##"关爱、责任、**、合作"是他们的核心价值观##他们就是学子深深喜欢的教学与学生管理团队
4、毕节幼师职业技术高级中学资助政策
1、家庭经济困难学生可享受国家助学金。
2、勤工助学：家庭经济困难新生，入校后在学有余力的前提下，可以利用课余时间参加学校组织的勤工助学活动，申请校内勤工助学岗位，通过劳动取得合法报酬，补贴学习和生活费用。
5、幼师报名须知
1、新生凭录取通知书和身份证到学校招生就业处报到，移交考生档案，打印新生报到单。
2、新生凭交费单据到所在系部登记入班，安排住宿。
3、考试前学生可以带上身份证或者户口薄直接到校报名，考后学生需带上成绩条、身份证或者户口薄到校报名。
1.毕节幼师职业技术高级中学专业分数线
1、学前教育：最高录取分数495、最低录取分数451
2、地理教育：录取分数线469
3、美术教育：最高录取分数679、最低录取分数467
4、体育教育：最高录取分数469、最低录取分数343
2.毕节幼师职业技术高级中学学前教育专业介绍
1、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，教育的重要性不言而喻，它是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，是中华民族最根本的事业。。
2、幼师专业是教师队伍中不可忽视的重要力量，她们主要负责的是教育学龄前儿童。要求学生学习学前教育方面的基本理论知识，进行幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
3.毕节幼师职业技术高级中学分数线
1、文科： 最低分236、最高分495、录取人数1015；理科： 最低分228、最高分457、录取人数259。
4.幼师报名须知
1、新生凭录取通知书和身份证到学校招生就业处报到，移交考生档案，打印新生报到单。
2、新生凭交费单据到所在系部登记入班，安排住宿。
3、自愿购买公寓用品，到公寓入住。
4、报名时需要携带新生纸质档案。新生凭录取通知书到高考报名所在县(区)招办领取，报到时**主任，由班主任统一收取后交招生与就业处；或由新生所在县(区)招办统一邮寄到本校招生与就业处。纸质档案非常重要，新生务必及时跟踪查询，确保自己的档案安全到校。
5. 学前教育专业培养目标
1、增强体质 ，幼儿身体正常发育，参加体育活动的兴趣，卫生习惯，机能的协调发展 ，培养良好的生活习惯 。
2、培养初步的动手能力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 ，增强对环境的认识 ，发展幼儿智力 ，培养有益的兴趣和求知欲 。
3、萌发幼儿爱祖国 、爱集体 、爱家乡 、爱劳动 、爱科学的情感 ，培养自信 、好问 、友爱 、诚实 、勇敢 、讲礼貌 、守纪律、爱护公物 、克服困难等良好的品德行为和习惯 ，以及活泼开朗的性格。
4、培养学生在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长。具备学前教育专业知识，能胜任学前教育教学工作，具有现代教育理念，并能从事教育科研的学前教育工作者。
5、本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人员。
